一、活动目的：

通过朗读加强语感的训练，感悟文字背后的意境、感受语言文字的美好。为学生搭建展示风采的平台，促进学生更加大胆大方地朗读，背诵经典名篇，提升学生语文素养。

二、参加对象：

四年级全体学生

三、活动启动及准备：

1、9月29日班会课，语文老师下发活动方案。

2、9月30日-10月7日学生自由练习朗读。

五、活动实施：

（一）、时间内容安排如下：

（二）、评价要求及标准：

*校外评价：

一周之内学生分别在自己身边找不同的人朗读自己的文章，并获得别人的评价签名。听众构成：

•                    找家人、同学朗诵。

•                    找亲戚、爸爸妈妈的朋友、邻居朗诵。

•                    在小型聚会（听众5以上人）上朗诵。

*校内评价：

每周利用语文课，统计出每位学生朗读的签名次数及评语并小结评点。

六、成果展示及表彰：

1、学生以小组为单位进行统计，根据所获得的签名及评语评出每周的“朗读之星”（第三周评选背诵能手）。

2、在班级外墙，张贴展示“朗读之星”“背诵能手”的评价表。

3、10月底评选出“朗读明星”“背诵能手”并颁发奖状。